Μουσικοκινητική Αγωγή / Ρυθμική
Η πρώτη επαφή των παιδιών (από 4-6 ετών) με το χορό, το ρυθμό και τη μουσική. Εστιάζει σε μια αισθητηριακή προσέγγιση που συμβάλλει καταλυτικά στην ολοκληρωμένη ανάπτυξή τους. Ένας δημιουργικός συνδυασμός ρυθμικών ασκήσεων, αυτοσχεδιασμού, θεμελιωδών εννοιών του χορού και ενίσχυση των φυσικών ρυθμών του σώματος με συνοδεία μουσικής. Η ρυθμική αποτελεί τον προάγγελο του κλασικού μπαλέτου και μια μέθοδο που καλλιεργεί μέσω ευχάριστων για τα παιδιά διδακτικών μεθόδων τη συναισθηματική, νοητική και κινητική τους εξέλιξη.
 
Μπαλέτο
Το σύστημα που διδάσκεται στη σχολή μας είναι το σύστημα VAGANOVA (Ρώσικο σύστημα), γνωστό σε όλους για τους μεγάλους δασκάλους και χορευτές που έχει αναδείξει σε όλο τον κόσμο. Αποτελεί το σημείο αναφοράς για όλα τα υπόλοιπα είδη χορού αλλά λειτουργεί και ως σύνδεσμός τους γιατί η τεχνική του και το κινησιολογικό του λεξιλόγιο αποτελεί την καθολικότερη γλώσσα του χορού παγκοσμίως.
Από την ηλικία των 6 ετών τα παιδιά ξεκινούν τα μαθήματα μπαλέτου και η ύλη εξελίσσεται χρόνο με το χρόνο προχωρώντας σε ανώτερα επίπεδα. Το μεγαλύτερο επίτευγμα ωστόσο του μπαλέτου και κάτι που φαίνεται από πολύ νωρίς, είναι η σωστή στάση του σώματος, η χάρη και η πλαστικότητα στην κίνηση.

Σύγχρονος Χορός
Τα συστήματα σύγχρονου χορού που διδάσκονται στη σχολή είναι Limon και Release. Εδώ οι δυναμικές είναι λίγο διαφορετικές από το μπαλέτο. Το σώμα λύνεται και εξερευνεί άλλα επίπεδα και άξονες, χάνει και βρίσκει τη σχέση του με τη βαρύτητα, ανακαλύπτει ένα τεράστιο εύρος κινήσεων και συνδυασμών, αρχίζει να αντιλαμβάνεται ποιότητες και ενέργειες στη κάθε κίνηση.
Το μάθημα μπαίνει ως κάτι extra στην ηλικία των 8-9 ετών (μία φορά κάθε 15 μέρες) και αργότερα, μετά την ηλικία των 11-12 ετών προστίθεται μια επιπλέον ώρα στο ήδη υπάρχον πρόγραμμά των σπουδαστών.

Αυτοσχεδιασμός
Αναπόσπαστο και ίσως το πιο δημιουργικό κομμάτι του σύγχρονου χορού που επιτρέπει στο  σώμα να ανακαλύψει τα όρια και τις δυνατότητες του μέσα από πιο ελεύθερη και δημιουργική κίνηση. Ο αυτοσχεδιασμός ενεργοποιεί τη φαντασία και τον αυθορμητισμό, εγείρει την καλλιτεχνική έκφραση και αποτελεί μια γλώσσα επικοινωνίας τονίζοντας την προσωπικότητα του κάθε παιδιού με πολύ δημιουργικό και αυθεντικό τρόπο.